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    【2021-2022學年河北省張家口市宣化區七年級(上)期末語文試卷】-第1頁 試卷格式:2021-2022學年河北省張家口市宣化區七年級(上)期末語文試卷.PDF
    試卷熱詞:最新試卷、2022年、河北試卷、張家口市試卷、語文試卷、七年級上學期試卷、期末試卷、初中試卷
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    試卷題目
    1.下列加著重號字的讀音的一項是( ?。?br />
    • A. 職(xùn) 熱(chén) 干(hé) 畏罪逃(qián)
    • B. (xié) 耀(xuàn) 抽(yē) 輕怕重(niān)
    • C. 刻(qǐng) 感(kǎi) 嗇(lìng) 咄逼人(duó)
    • D. (qí) 亂(líng) 狹(yì) 參不齊(ch?。?br />
    2.閱讀下面文字,回答后面的問題。
    年歲的增長是最迫不急待的,有些勇氣可能一生只有一次,在某一個特定的時刻噴薄而出。如果僅僅是因為害怕結束就選擇不邁出第一步,那就只能錯過最好的開始。所有人都是在一步步的摸索中不斷充實自己的,所以不要害怕出發,盡情去經歷想經歷的,嘗試想嘗試的,即便結果不如愿,但這個過程必定是精采萬分的。一生很短,要讓它時時刻刻都豐盈和熱烈。
    (1)用部首檢字法查“盈”:先查部首       ,再查       畫。
    (2)這段文字中有兩個錯別字,請找出來并加以改正。
          應改為       
          應改為       
    3.下列句中加點的詞語使用的一項是( ?。?br />
    • A. 中秋節是中國的傳統節日,中秋節時吃月餅更是。
    • B. 雙胞胎不僅在長相上,有的連脾氣喜好也都差不多。
    • C. 這些偽劣藥品造成的危害,藥品市場非整頓不可。
    • D. 大家認為他提出的這條建議很有價值,都,表示贊同。
    4.下列句子的一項是( ?。?br />
    • A. 書,該讀而未讀,對讀書人而言,這不能不說是一種遺憾。
    • B. 通過大量的課外閱讀和練筆,使我的寫作水平提高很快。
    • C. 鈣質可從食物中攝取,只有人們注重食物的合理搭配,就能獲得相應的鈣質。
    • D. 國慶晚會上,十幾個少數民族的同學跳起了歡樂的民族舞蹈。
    5.下列有關文學、文化常識的表述的一項是( ?。?br />
    • A. 中國是禮儀之邦,很講究禮貌用語,稱別人父親為“家君”,請人指點說“請賜教”。
    • B. 魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永,《從百草園到三味書屋》《父親的病》都是其中的作品。
    • C. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲和七十歲。
    • D. 《論語》是儒家經典著作,東漢列為“七經”之一,宋代把它與《大學》《禮記》《孟子》合稱為“四書”。
    6.在下面橫線上寫出相應的句子。
    (1)晴空一鶴排云上,      。(劉禹錫《秋詞》)
    (2)      ,卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
    (3)      ,思而不學則殆。(《論語》十二章)
    (4)《觀滄?!芬辉娭?,寫大海水波動蕩,山島高聳突兀的句子是:      ,      。
    (5)《次北固山下》中,表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是       ,      。
    7.下面是有關閱讀的標語,請你選出最喜歡的一條,并說出理由。
    ①讀書好,多讀書,讀好書。
    ②讀書忌死讀,死讀鉆牛角。
    ③書讀百遍,其義自見。
    ④不讀書的人,思想就會停止。
    我選擇第       條,理由是:      
    8.閱讀《西游記》節選,回答后面的問題。
    孫大圣見了,暗中贊嘆道:“果然是一個大慈大悲的菩薩!若老孫有此法力,將瓶兒望山一倒,管甚么禽獸蛇蟲哩!”菩薩叫:“悟空,伸手過來?!毙姓呒疵啃?,將左手伸出。菩薩拔楊柳枝,蘸甘露,把他手心里寫一個迷字,教他:“捏著拳頭,快去與那妖精索戰,許敗不許勝。敗將來我這跟前,我自有法力收他?!?br />“我自有法力收他?!薄八笔钦l?請簡述菩薩怎樣將“他”收服。
    9.古典名著的回目大多對仗工整,內容豐富,請你根據相關內容從下列備選詞語中選擇。
    備選:東海 龍子 西洋 回 捉鼉 降魔
    黑河妖孽擒僧去,      (《西游記》第四十三回)
    10.閱讀下面這首曲,回答問題。
    天凈沙?秋思
    馬致遠
    枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
    (1)對這首曲賞析有誤的一項是       
    A.這是一首元曲,“天凈沙”是曲牌名,與內容沒有直接關系。
    B.“夕陽西下”點明了特定時間,與首句的“昏”相呼應。
    C.“小橋流水人家”呈現一派清雅、安適的景象,并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發物。
    D.這首曲運用了景物烘托的寫法,將抒情主人公置于特定的畫面中,使主觀意緒和客觀環境達到了高度的統一。
    (2)請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現的畫面。
    11.閱讀下面文言文,回答問題。
    【甲】誡子書
    夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!
    【乙】陳諫議教子
    宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。
    【注釋】:①陳諫議:姓陳,諫議是官名。②馭:駕馭馬匹。③蹄:名詞活用動詞,踢。④嚙:咬。⑤賈人:商人。⑥遽:馬上,趕快。⑦汝:你。⑧直:通“值”,價值。
    (1)解釋下列句中加著重號的詞語。
    ①非淡泊無以      
    ②非學無以      
    ③不見      
    ④賈人能蓄之       
    (2)用現代漢語翻譯下面句子。
    ①淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。
    ②戒仆養之終老。
    (3)下列句中“之”字的意義和用法與例句的一項是       
    例句:陳諫議子也
    A. 下車引(《陳太丘與友期行》)
    B. 擇其善者而從(《論語》十二章)
    C. 夫君子行(《誡子書》)
    D. 學而時習(《論語》十二章)
    (4)讀了【乙】段文字,你從中得到什么啟示,結合選文寫一寫。
    12.閱讀下面文字,回答問題。
    爆米花香
    ①臘月的一個下午,陽光正好。走在古老的東禪巷,陽光照亮了半條巷子,巷子的另一邊則在背陰處。
    ②近年來隨著舊城改造的推進,浙江黃巖留下的舊街老巷已經不多。而留在這些巷子里生活的,也大多是上了年紀舍不得離開的人。每每走在這些街巷,我都有一種時光倒流的恍惚感。
    ③遠遠地,聽到沉悶的一聲“砰”響,好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久,就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看,果然有一群人,手里正拿著各種容器,容器內裝著還散發著熱氣的爆米花。
    ④記得小時候在北方,每到快過年時,放學回家的路上,遠遠地就會聽到這種聲音。我們老遠就把耳朵捂著,眼睛也不敢看那個爐子的“爆破”過程。但實際上心里卻很歡喜。常常是飛快地跑回家,拿來各種能夠“爆破”的糧食。有的同學拿來玉米,“爆”出來的是“苞米花”;有的拿來大米,“爆”出來的是“大米花”。大家還會互相交換,這樣能吃到不同的口味。
    那一聲“巨響”后,小鍋爐里的米花會沖進一個長長的、有著細密網眼的布袋里。等熱氣消散,打爆米花的人會拎住長布袋的一頭,將米花瀑布般地倒出來。我們這些孩子將它們用一個干凈的臉盆接住,裝好后帶回家。一碗米剛好“爆”一盆米花?;丶液?,等盆里白白胖胖的米花徹底冷卻,再裝進密封的餅干桶、玻璃罐、布袋中,留著慢慢享用。
    ⑥那時候,我們會把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上學前,我們常常在口袋里塞幾把米花,一路上,時不時地伸手到口袋里抓一把出來吃。放學后回到家里,還會把米花放到糖水里,這樣吃出的是另一種味道。
    ⑦其實,我的母親自己就會做不少美食。在那個物資匱乏的年代,一年四季她總能做出一些美味。冬天的北方,每家都會儲藏大白菜、蘿卜和大蔥。母親把蘿卜切成厚度一厘米左右的片,在每片上再切幾刀,然后掛在鐵絲或繩子上晾曬,之后放些鹽腌制起來,沒多久就可以吃了。這些蘿卜干既可以當零食,也可以就稀飯,還可以炒菜??爝^年時,母親還會用北方最常用的面粉,做出各種小點心:麻花、油條、貓耳朵、葉片、金果條……普普通通的面粉在母親的擺弄下,變成了花樣百出的小吃。
    ⑧隨父母從部隊轉業到黃巖,已是上世紀八十年代初。這時物資供應已經完全不一樣了,許多小時候覺得稀罕的東西都變得尋常起來。比如,在街上可以看到農民擔著自己種的新鮮蔬菜在售賣,街巷里時不時地飄來陣陣大海的咸腥味。那些原來母親做給我們吃的小點心,也可以在街頭小店里買到,不必再等到過年才有口福。
    ⑨但有一樣東西,似乎還是只有臨近過年時才能吃到,那就是爆米花。
    ⑩南方的爆米花,與北方相比有些許不同。比如把年糕切成片,“爆”出來的是扁圓形的“糕片”;切成條,“爆”出來的則是長條形的“糕條”。有時候人們還會用豆類來“爆”。另外,“爆”的時候放少許糖精,則多了份松而甜的口感。
    ?物資越來越豐富,人們卻開始記憶的味道??上а?,平時街上也再難見到,那個巷口的小車和車上小小的鍋爐,還有搖爐的人不聲不響站起時孩子們見狀奔跑的瞬間……
    ?而今,當那不經意的一聲悶響傳來時,當那特有的香味遠遠飄來時,便又勾起了人們的記憶,眼前仿佛看到了一個個歡呼雀躍的身影,耳邊仿佛聽到了一陣陣歡聲笑語……
    (1)選文④﹣⑥段,作者圍繞爆米花回憶了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。
    (2)根據要求,回答括號里的問題。
    ①那一聲“巨響”后,小鍋爐里的米花會沖進一個長長的、有著細密網眼的布袋里。(請從修辭角度賞析句子。)
    ②物資越來越豐富,人們卻開始記憶的味道。(請分析加點詞語的表達效果。)
    (3)有人認為第⑦段與“爆米花”無關,應該刪掉,說說你的意見并闡明理由。
    (4)選文用“爆米花香”為題目,“香”寄托了作者哪些情感?
    13.閱讀下面文章,回答下列各題。
    兩顆開花的樹
    丁之境
    ①兩棵樹高高地立在師生每日必經的路旁,一棵在北,一棵在南。
    ②從生物老師那里得知這兩棵樹叫“異木棉”。每年的十一月中旬左右,北邊那棵樹的枝條上最先冒出_個個青色的圓形花苞,極像小青果,然后綠葉開始掉落。等樹葉差不多掉71后,似乎是一夜之間,那密密麻麻的小青果全部炸裂,呼啦啦全綻放成了密密匝匝的耀眼燦爛的花。青色如銅鈴的花托里伸展出五片纖長稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部漸變為金黃或白色,查陽光下一簇簇相擁綻放,把整棵樹鑒扮成了披著云霞的仙女。這冬日里開花的樹,一下子點亮了整個校園。
    ③每年一入冬,在滿園墨綠色中立著的這棵盛放的絢爛花樹,勾起了多少人內心關于唯美、浪漫、夢幻的想象。
    ④每天早歸的學生,晨掃庭院時,也忍不住駐帚而立,凝視這晨光中一樹粉艷,然后開啟詩與遠方的遐想。
    ⑤陪伴學生晨讀的老師,也忍不住對著窗外濃綠中的那一枝枝粉色微笑,覺得一切都那么美好。
    ⑥午間散步的老師們,更是紛紛拿出手機拍照,然后在朋友圇里曬這個校園的美好。
    ⑦因為關注,大家很快發現了兩棵樹的不同。
    ⑧北邊的那棵滿樹繁花,南邊的那棵綠葉滿枝。于是在贊嘆輝煌燦爛的同時,自然也有了質疑與抱怨:同時移栽而來,同一品種,南邊的那棵異木棉怎么遲遲不開花???站在如此美的同伴旁邊,怎么看都覺得它灰頭土臉的……
    ⑨是啊,為什么南邊的那棵不開花呢?是它不夠努力嗎?我也在尋思。還是生物老師告訴了我答案:北邊的那棵三面無遮擋,從早上就開始接受冬日暖陽,一直到下午。南邊的那棵剛好位于教學樓和辦公樓的夾角處,只有中午能短暫享受一下陽光的撫慰。原來是位置的不同,導致了這兩棵樹的不同,一棵花期綿長,一棵花期短暫,一棵花密色艷,一棵花疏色淺。
    ⑩果真,兩周后,南邊的那棵樹開始開花了。一個月后,北邊那棵仍繁花滿埠時,南邊那棵已凋零殆盡。這是很殘忍的現實,也是很真實的生長規律,雖不忍,但也只能面對。
    ?那天放學后,一對夫婦來拜訪我,他們充滿期待地希望我能給他們開一劑良方:“老師,我的孩子已經很努力了,可為什么成績還是不能靠前?”我知道那個孩子真的很努力,一篇作文他可以修改很多遍,雖然進步很大,但離那幾個才子才女學生的文章還是很遙遠。我還知道,他畫的漫畫很好看,他的歌聲很好聽。我很想把他的父母叫到窗前,給他們講講窗外校道邊那兩棵開花的樹的故事。但終覺這樣過于殘忍,遂放棄,又開始說一些言不由衷地善意謊言。
    ?這個古老的園子,一年又一年,送走一屆學生又迎來一屆,在這來來往往的生命里,必然有繁花似錦的,也必然有默默無聞者。為什么園子里這兩棵異木棉一定要同時開花同時凋零呢?為什么要用同樣的標準來衡量不同的孩子呢?沒錯,我是一棵會開花的樹,但我就不能不開花只長綠葉嗎?況且開不開花,都不能影響我成為一棵巍巍然而立的大樹。
    ?開花的固然值得稱贊,不開花的未必不在努力。我們在盛贊“成功”“成才”時,千萬不要忘了每個生命各有其特殊的價值。每一個竭盡全力去追尋和實現自己獨特存在價值的生命都是值得尊重的。
    選自《青年文摘》2017年第6期(半月刊)
    (1)閱讀全文,概括兩棵樹的不同之處,并說說作者由樹及人表達了什么主題?
    (2)從修辭的角度,賞析第②段畫橫線句子的妙處。
    盤魚蟲銅鈴的蕉托里盟展出五片纖長稍稍翻鲞的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部漸變為金黃或白色,查陽光下一簇簇相擁綻放,把整棵樹整扮成了披羞云霞的仙女。
    (3)閱讀第⑦段,此句獨立成段,有什么作用?
    (4)第⑩段加點詞“這樣”,指代的內容是什么?
    (5)閱讀第??兩段,聯系自己學習生活,說說你閱讀后的感受。
    14.閱讀下面的文字,根據要求作文。
    無論是文學作品里,還是生活中,都有許多冷人難忘的“樣子”:周敦頤筆下蓮花“中通外直,不蔓不枝”的樣子,“父親”為朱自清買橘子時努力的樣子;李蘭娟院士摘下只罩時滿臉勒痕的樣子,老師們在課堂上妙語連珠神采奕奕的樣子,同學們在運動場上生龍活虎斗志昂揚的樣子……對于“樣子”,同學們,你又有怎樣的經歷和感悟呢?
    請以“_________的樣子”為題目,寫一篇文章。
    要求:(1)將題目補充完整段;(2)緊扣主題,內容具體充實;(3)有真情實感;(4)文體不限(訴歌、戲劇徐外); (5)不少于600字;(6)文中請回避與你相關的人名、校名。
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